En el panorama de la tecnología educativa moderna, navegar por el mar de herramientas tecnológicas integradas en la IA puede resultar abrumador. Cómo pueden los educadores separar las innovaciones realmente valiosas de las empresas que solo intentan aprovecharse de la moda de la IA?
En esta entrada del blog, nos hemos asociado con un experto en EdTech para destacar su perspectiva sobre la industria en constante evolución y explorar su viaje personal con Rask AI.
Conoce a Alex
Conozca Alex Isaacs. Alex es un entrenador de tecnología educativa en las escuelas públicas de Long Branch con nueve años de experiencia docente a tiempo completo.
Entrevista
Alex, para empezar, ¿podrías decirnos qué hace un coach de EdTech?
Como formadora en tecnología educativa, soy polifacética: Soy mentor, formador, colaborador y firme defensor de la integración de la tecnología en la educación. Al final del día, mi trabajo conduce a la aparición de recursos de aprendizaje eficaces, actividades atractivas y materiales útiles para alumnos, profesores y administradores por igual.
¿Y qué camino le llevó a la profesión?
Al principio de mi carrera docente, mi uso de EdTech era limitado. Utilizaba Flipgrid para que mis alumnos explicaran sus respuestas a problemas matemáticos difíciles, y también me gustaba usar GoFormative para evaluaciones y comentarios en tiempo real.
Mi viaje en EdTech despegó realmente durante la pandemia, en marzo de 2020. El cambio a la enseñanza totalmente a distancia fue un reto para todos nosotros, pero también lo vi como una oportunidad para desarrollar materiales innovadores para mis alumnos y sus familias. Empecé a sumergirme en plataformas y estrategias de tecnología educativa, obtuve certificaciones de tecnología educativa e incluso creé una serie de vídeos episódicos. La respuesta fue fantástica, y me inspiró para seguir por este camino, esforzándome por ser lo más completa e innovadora posible en EdTech.
Parece que el vídeo ha desempeñado un papel importante en su carrera docente.
Sin duda alguna. Desde mis días de profesora de STEM de 1º a 8º curso hasta mis años de matemáticas en secundaria, he creado recursos de vídeo para mis alumnos. Esos vídeos tenían dos objetivos principales para mí como profesor de clase: proporcionar tutoriales de matemáticas y celebrar los logros de los estudiantes.
Desde el comienzo de la pandemia, también utilicé los contenidos de vídeo como alivio cómico, para proporcionar un escape momentáneo de las luchas que todos estábamos experimentando.
¿Diría que las videoclases tienen alguna ventaja que no tengan las clases tradicionales?
Las videoclases ofrecen mucha más flexibilidad y accesibilidad. Permiten a los alumnos aprender a su propio ritmo, lo que puede cambiar las reglas del juego para muchos. Los vídeos tienen un alcance mucho mayor y, si se hacen bien, pueden ser más atractivos que una clase tradicional o una instrucción directa.
En el mundo actual, en el que los jóvenes consumen tanta información a través de las redes sociales, el uso de vídeos como parte de nuestras herramientas de enseñanza tiene sentido. Abre posibilidades apasionantes para proyectos creativos y experiencias de aprendizaje interactivas que pueden calar hondo en nuestros alumnos.
¿Cree que es importante que todos los educadores sean expertos en tecnología?
No me canso de repetirlo. Ser un experto en tecnología es crucial para los educadores de todos los niveles, desde primaria hasta la universidad. El uso innovador de la tecnología educativa permite a los educadores mejorar sus métodos de enseñanza, atraer a los estudiantes y prepararlos para un futuro en el que las habilidades de aprendizaje del siglo XXI son necesarias para tener éxito.
Como educadores, tenemos la responsabilidad de sumergir a nuestros alumnos en oportunidades de aprendizaje basadas en la tecnología que fomenten las cuatro C: comunicación, colaboración, pensamiento crítico y creatividad.
Vídeo
Usted defiende firmemente la EdTech. Desde su punto de vista, ¿cuáles son las innovaciones más interesantes del sector en los últimos años?
Últimamente se han producido algunas innovaciones sorprendentes en EdTech. Me vienen a la cabeza las plataformas de aprendizaje adaptativo, la realidad virtual y aumentada, la gamificación, los modelos de aula invertida y la integración de aplicaciones entre plataformas.
La IA también está en mi lista, ya que sigue transformando la educación al generar ideas, automatizar tareas, personalizar experiencias de aprendizaje y proporcionar información sobre el rendimiento de los estudiantes. Es algo que cambia las reglas del juego.
Uno de mis principales objetivos este curso escolar es promover casos de uso éticos y diferentes de las herramientas de IA para ayudar a profesores y alumnos a conseguir los mejores resultados académicos.
¿Recuerdas cómo conociste Rask AI? ¿Qué le motivó a probarla?
Como instructora de tecnología educativa, siempre estoy buscando sitios web y herramientas que puedan beneficiar a los profesores, administradores y alumnos diversos de mi distrito escolar. La primera vez que oí hablar de Rask AI fue en LinkedIn, donde me puse en contacto con Maria Chmir, CEO y fundadora de la plataforma. Después de enterarme de lo que Rask AI podía hacer, investigué un poco más y subí mi primer vídeo para traducir.
¿Cómo describiría su experiencia con Rask AI a un colega educador?
- Es fácil de usar. Una de las cosas más grandes que hace Rask AI atractivo es su interfaz fácil de usar y controles. Los usuarios pueden cargar archivos de vídeo y audio desde sus dispositivos o pegar enlaces de YouTube y Google Drive en una pantalla de carga de archivos fácil de entender. El diseño es limpio, los controles son sencillos y las instrucciones paso a paso garantizan que los usuarios puedan navegar por la plataforma independientemente de su nivel de conocimientos técnicos.
- También es divertido de usar. Editar clips de audio y vídeo en diferentes idiomas con Rask AI es una experiencia divertida. La plataforma incorpora capas de creatividad, donde la integración de la IA permite a los usuarios experimentar con más de 130 idiomas y diversos estilos y tonos lingüísticos. La función de vista previa le permite ver el impacto de los cambios de idioma al instante, haciendo que el proceso de vídeo sea eficiente y divertido.
- Cuenta con ingeniosas funciones de edición de transcripciones. Después de subir su vídeo o archivo de audio, Rask AI genera una transcripción del idioma original del clip y el idioma de salida deseado por el usuario. Aquí puedes ajustar fácilmente las transcripciones y aplicar estas ediciones rápidamente para producir vídeo y audio en un idioma más apropiado e inclusivo para tu audiencia.
- Es increíblemente precisa. Esta plataforma se distingue de las demás por su capacidad para sincronizar perfectamente las traducciones con el audio original, lo que se traduce en una experiencia visual perfecta.
Para terminar, vamos a sumergirnos en el valor real de Rask AI para los educadores que trabajan con estudiantes y padres multilingües.
Permítanme compartir una pequeña historia: Después de usar Rask para traducir un video que creé para celebrar la diversidad de los estudiantes en mi escuela anterior, se lo mostré a mi ex colega que habla español con fluidez. Él estaba muy impresionado de que Rask no sólo tradujo mi audio en Inglés al español sin problemas, incluso clavó los tonos correctos para el video. Esto me hizo darme cuenta de lo útil que Rask AI habría sido durante mi carrera docente.
Sabes, lo que más me gustaba de ser profesor de matemáticas en secundaria era construir relaciones con mis alumnos y sus familias, dando prioridad a la atención antes que al contenido y creando conexiones significativas. ¿Puedes imaginar los puentes que Rask AI podría haberme ayudado a construir?
Conclusión
En Rask AI, estamos en constante diálogo con maestros, profesores y nuestros socios EdTech. Esta entrevista es solo un vistazo a una serie de publicaciones y casos prácticos en los que exploraremos el increíble potencial de la tecnología de IA en la educación.
No pierda el tren de la revolución de la tecnología educativa.
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